1. AC14.01 | Mettre à jour et interroger une base de données relationnelle (en requêtes directes ou à travers une application) 2. AC14.02 | Visualiser des données 3. AC14.03 | Concevoir une base de données relationnelle à partir d’un cahier des charges
<aside> 💡 Quelles ont été vos démarches, prises de décisions, degré d'implication et d'autonomie ?
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Dans ce projet, j'ai participé à 50% du travail total, et nous étions un groupe de deux personnes. Moi, j'ai fait toute la partie création de la base de donnée ainsi qu’une partie des questions de la SAE.. Nous avons considéré le travail de la création de la base de donnée plus facile que les questions demandé, c'est pourquoi je fais la création de la base donnée et une partie des question (40%° Nous l'avons réalisé en SQL. J'ai principalement travaillé seul, mais j'ai quand même sollicité mon camarade pour vérifier et me corriger si besoin (nous étions trois au départ, mais nous avons fini à deux ( souhaite se réorienter pour l’année prochaine) . Cela ne nous a pas forcément compliqué la tâche.
<aside> 💡 Quelles ressources avez vous choisies et combinées pour réaliser vos tâches et résoudre les problèmes rencontrés dans cette SAé ?
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J’avais un projet qui consistait à créer une base de données et à récolter les données en Python. Du coup, il fallait d’abord concevoir la base, ce qui m’a permis de beaucoup m’exercer et de gagner une certaine aisance. J’ai utilisé MySQL pour coder en SQL. Parfois, j’ai demandé de l’aide à mon camarade pour m’assurer d’avoir bien compris la consigne et ce qui était demandé, afin de rester cohérent.
<aside> 💡 En vous appuyant sur vos traces, justifiez la maitrise des apprentissages visés, ainsi que la prise en compte des composantes essentielles pour le développement de vos compétences.
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Comme dit précédemment, j’ai réalisé la partie base de données ainsi qu’une partie des questions, qui demandaient un niveau globalement moyen (assez simple pour moi, du moins), ce qui m’a permis de coder l’ensemble seul sans difficulté. Nous voulions également un code épuré, lisible et esthétique, avec des commentaires, afin d’obtenir le maximum de points.
Lors de l’oral, j’ai pu répondre facilement à toutes les questions, car j’ai mis mon nez un peu partout pendant la SAE, et je comprends rapidement ce qui est fait.
Nous n’avons pas encore reçu les notes, mais je pense qu’elles seront entre 10 et 13. Une note dans cette fourchette refléterait notre travail : même si nous avons réussi toutes les parties principales, nous avons un peu négligé le graphique qui devait être fait (pas volontairement, mais il y a eu des oublis). D’après le professeur, certaines fonctions étaient aussi trop “simples” ou “futiles”. Pour ma part, je pense que les consignes étaient respectées, mais bon...
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Quelles ressources vous manquent pour atteindre la compétence abordée par cette SAé ? Si c'était à refaire que changeriez-vous ?
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Je viens de le dire sans vraiment m’en rendre compte, mais ce qui nous a manqué, c’était surtout de prendre plus de temps au moment du rendu (notamment pour le graphique) et d’avoir plus de rigueur. Les lacunes n’étaient pas techniques, mais plutôt liées à un manque de professionnalisme. À l’avenir, il faudra vraiment faire attention à cela lors des rendus, et peut-être aussi demander l’avis d’autres camarades ou d’un professeur pour vérifier si le travail est suffisamment rigoureux.
Mes traces significatives associées à cette action en lien avec le niveau de développement d'une ou plusieurs compétences (fichiers, copies d'écran, document spécifique …)